信德省教育部门下令对157名幽灵雇员采取行动

一项调查显示，信德省学校教育部157名幽灵雇员在没有通知当局的情况下居住在国外。

已下令在两天内对这些员工采取行动。

学校教育部长已被建议终止这157名幽灵雇员的服务，包括缺勤的教师和其他工作人员。

根据这一建议，秘书已指示解雇所有缺席的雇员。

联邦调查局和各部门的调查发现，这157名雇员在领取工资的同时一直居住在国外。监察总局报告说，这些幽灵雇员居住在国外，没有休假，并继续领取工资。国际汽联提供了76名幽灵雇员出国旅行的证据。

总干事还要求董事、执行主任和执行主任负责不报告这些员工的缺席。

8月24日发布的一份新的官方报告显示，巴基斯坦的教育提供系统已经变得功能失调，除伊斯兰堡外，所有134个地区在从学习成果到公共融资等指标上都落后。

计划委员会《2023年地区教育绩效指数报告》的调查结果强调了巴基斯坦的人力资源危机，人们进入就业市场时要么没有受过教育，要么教育程度很低。对许多人来说，这场危机比经济危机还要严重。

报告显示，开伯尔-普赫图赫瓦邦在教育系统治理和管理方面的表现优于旁遮普。但旁遮普在教育基础设施建设方面遥遥领先。

这两个结果反映了巴基斯坦正义运动党(PTI)和巴基斯坦穆斯林联盟(PML-N)的优先事项。

该报告由联合王国驻巴基斯坦高级专员Jane Marriott和规划部长Ahsan Iqbal发起。报告显示，巴基斯坦在教育学习成果和公共财政绩效指标上表现不佳。

全国所有地区都属于中等水平(教育体系存在巨大差距)和低水平(教育表现不佳)。报告称，由于管理不善、学习效果极差和预算分配不足，这些地区正在遭受痛苦。

巴基斯坦的134个地区中没有一个能在教育领域获得高绩效的评级。根据《地区教育绩效指数报告》(District Education Performance Index Report)，在美国134个地区中，133个地区处于中低水平。

平均得分为53.46，这意味着巴基斯坦所有地区都在与功能失调的教育体系作斗争，需要紧急关注解决教育成果基本要求方面的差距。

得分中等的地区面临巨大差距，导致产出受损，需要认真关注以改善服务提供。

此外，80%的失学儿童从未上过学，家长对公共部门的教育质量很差有强烈的看法。

规划委员会社会部门成员拉菲乌拉·卡卡尔说:“学习领域指数也描绘了一种非常糟糕的状况，因为整个地图都是红色的。”“教育预算在省级发展预算中的份额也非常不足。目前教育部门高达90%的预算用于支付工资，”他补充说。

在地区教育绩效报告中，巴基斯坦的全国平均得分为53.46分，处于低绩效类别。

教育部门是根据五个指标进行评估的。在这五个领域中，基础设施和接入得分最高，为58.95分，表明在扩大教育机会方面取得了一些进展。

一项调查显示，信德省学校教育部157名幽灵雇员在没有通知当局的情况下居住在国外。

已下令在两天内对这些员工采取行动。

学校教育部长已被建议终止这157名幽灵雇员的服务，包括缺勤的教师和其他工作人员。

根据这一建议，秘书已指示解雇所有缺席的雇员。

联邦调查局和各部门的调查发现，这157名雇员在领取工资的同时一直居住在国外。监察总局报告说，这些幽灵雇员居住在国外，没有休假，并继续领取工资。国际汽联提供了76名幽灵雇员出国旅行的证据。

总干事还要求董事、执行主任和执行主任负责不报告这些员工的缺席。

8月24日发布的一份新的官方报告显示，巴基斯坦的教育提供系统已经变得功能失调，除伊斯兰堡外，所有134个地区在从学习成果到公共融资等指标上都落后。

计划委员会《2023年地区教育绩效指数报告》的调查结果强调了巴基斯坦的人力资源危机，人们进入就业市场时要么没有受过教育，要么教育程度很低。对许多人来说，这场危机比经济危机还要严重。

报告显示，开伯尔-普赫图赫瓦邦在教育系统治理和管理方面的表现优于旁遮普。但旁遮普在教育基础设施建设方面遥遥领先。

这两个结果反映了巴基斯坦正义运动党(PTI)和巴基斯坦穆斯林联盟(PML-N)的优先事项。

该报告由联合王国驻巴基斯坦高级专员Jane Marriott和规划部长Ahsan Iqbal发起。报告显示，巴基斯坦在教育学习成果和公共财政绩效指标上表现不佳。

全国所有地区都属于中等水平(教育体系存在巨大差距)和低水平(教育表现不佳)。报告称，由于管理不善、学习效果极差和预算分配不足，这些地区正在遭受痛苦。

巴基斯坦的134个地区中没有一个能在教育领域获得高绩效的评级。根据《地区教育绩效指数报告》(District Education Performance Index Report)，在美国134个地区中，133个地区处于中低水平。

平均得分为53.46，这意味着巴基斯坦所有地区都在与功能失调的教育体系作斗争，需要紧急关注解决教育成果基本要求方面的差距。

得分中等的地区面临巨大差距，导致产出受损，需要认真关注以改善服务提供。

此外，80%的失学儿童从未上过学，家长对公共部门的教育质量很差有强烈的看法。

规划委员会社会部门成员拉菲乌拉·卡卡尔说:“学习领域指数也描绘了一种非常糟糕的状况，因为整个地图都是红色的。”“教育预算在省级发展预算中的份额也非常不足。目前教育部门高达90%的预算用于支付工资，”他补充说。

在地区教育绩效报告中，巴基斯坦的全国平均得分为53.46分，处于低绩效类别。

教育部门是根据五个指标进行评估的。在这五个领域中，基础设施和接入得分最高，为58.95分，表明在扩大教育机会方面取得了一些进展。