近年来,河南积极探索“集团化办学”新模式,通过名校带动弱校,实现了优质教育资源的共享,有效缓解了家长的“抢跑焦虑”,提升了老百姓的获得感和幸福感。
在郑州市,多所学校通过建立教师交流机制、实行“教师漂流记”等方式,实现了各校区教育教学一体化管理和教学质量增值。在新乡市,各义务教育阶段学校通过采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”的工作思路,缩小了校际差异。在三门峡市,通过成立联盟校务机构、实现硬件共享等方式,推动了管理层面的变革,提升了教育质量。
河南省教育厅相关负责人表示,未来将继续提高集团化办学覆盖面,建立适应集团化办学特点的考核评价和业务指导制度,促进集团化办学可持续发展。